Je pense qu'un enseignant de canne et/ou bâton a le droit de défendre les valeurs auxquelles il croit dans le cadre (démocratique) de l'organisation associative à laquelle il adhère (club, fédé,...) ! Si cela ne le satisfait pas, il peut joindre un autre groupement ou chercher à rassembler, s'il le peut, pour en créer un autre.
Je crois qu'il a le devoir, dans le respect de ses adversaires et de ses élèves de maintenir le débat au niveau des idées qu'il souhaite défendre pied-à-pied sans utiliser pour cela le subterfuge des attaques personnelles dont on a l'habitude en politique... (pensez-y aux prochaines élections )

En toute sincérité et sans aucune animosité envers qui que ce soit, je trouve que vos échanges entre Bertrand, Ours-K et toi Padawan, ne vous apportent rien de constructif ni aux uns ni aux autres, mais que par contre ça va laisser des blessures difficiles à réparer sans parler de l'effet déplorable pour tous les participants à ce Forum.

C'était mon opinion au rayon des Droits et Devoirs !

Si je peux ?

Pour moi un enseignant a pour rôle de guider un élève afin que ce dernier exprime de la manière la plus aboutie sa propre personnalité.
Plus il favorise la diversité meilleur il est.


Parole d'ancien prof



Quercus

Quercus

le sujet a etait diviser svp merci de repecter les endrois

"Si je peux ?

Pour moi un enseignant a pour rôle de guider un élève afin que ce dernier exprime de la manière la plus aboutie sa propre personnalité.
Plus il favorise la diversité meilleur il est."

je prend note de ta réponse, je n'aurais sus formuler mieux?

il faut tout de même joindre un équilibre afin de se rendre compte par un côté pratique et apprentissage.

c fou ,de lire tout sa je comprens pourquoi je ne vais plus trop sur le forum ,il y à beaucoup plus de personne qui dise des betises que des personne qui dialogue sur notre sport ,la seule chose qui m interesse ses la pratique de notre canne comment la faire evoluer la faire avancé j ai plutot l imprétion qu on fait marche arriere. en ce qui me concerne je pratique la canne depuis quatre ans ,je fait les compet les stages ,je m entraine quatre à cinq fois par semaine sans compter les demos ,les decouverte de la canne que je fait lorsque je m entraine au parc ,y a toujours des personnes qui s arrete qui pose des questions ,joue avec la canne . Je ne suis pas un specialiste , j aime se que je fais ,sa me permet d avancer ,
alors s il vous plais comme dit florian et je le dit moi meme ,NE VOUS SERVEZ PAS DU FORUM POUR SES HISTOIRE QUI PEUVE S ARRANGER , encore une fois par sur le forum ,nous sommes là pour autre chose merçi a tous ,patrice

Être enseignant, c'est la chose la plus simple du monde et aussi la pus complexe... cela part du simple geste ou parole qu'un parent transmet à son enfant, et ça va jusqu'aux subtilités d'une finesse incroyable qu'un musicien virtuose, par exemple, aborde lors d'un masterclass.

Je reviens sur ta très bonne définition, Quercus, l'idée que le prof puisse aider à l'expression de la personnalité de ses élèves va dans le sens de l'aide à l'épanouissement... le pire (ou le meilleur), c'est que je connais des enseignants qui ne sont pas épanouis du tout et pourtant qui contribuent à l'épanouissement des autres, car certaines personnes se transcendent lorsqu'elles enseignent: c'est tout le mystère et la magie de l'enseignement.

Cependant, ces notions de personnalité et d'épanouissement sont directement liées à l'histoire des personnes. Faisons attention lorsque nous enseignons à ne pas aller trop loin en déstabilisant involontairement certaines fragilités psychologiques ou physiques. Les enseignants ne doivent pas devenir des psychanalystes ou des gourous... pas non plus des pères ou des mères de substitution (surtout lorsqu'il s'agit de jeunes élèves)... tout au plus des amis (ce qui est déjà pas mal)...

Je pense que l'enseignement, c'est d'essayer d'ajouter une "plus-value" au patrimoine que l'on transmet...

Je reviendrai sur ce que peut être cette "plus-value"...

Tonton Dub, fier de ses troupes: "Ah! Les braves gens..."